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高考语文文言文阅读备考策略

  1.文言实词的理解
  实词理解:分析字形,辨明字义。从字音相同推测通假字,用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文,前后对照,保持一致。一些不曾见过的实词释义往往是作为正确项来干扰考生。
  古今异义题:古代多单音节词,类似于现代双音节的词,古义尽可能分开理解。分开解释的含义放在具体语境中检验、权衡。
  2.筛选文中信息
  (1)参透题干,吃透题干中的概括性论断的含义。
  (2)分析信息,逐句分析所给语句,把它们与题干中的论断是非进行比较,以便做出判断。
  (3)对照确认,根据所给答案逐一与原文对照。
  (4)确定答案,在理解每个句子的基础上,立足全文辨析和判定句子陈述的内容。
  3.归纳内容要点,概括中心意思
  (1)总揽文意,整体把握。
  (2)把握题干,准确定位文中信息。高考语文
  (3)借助注释提示,找到解题突破口。
  (4)辨析差异,排除干扰。
  4.翻译

  古文翻译,自由顺序,首览全篇,掌握大意;先明主题,搜集信息,由段到句,从句到词,全都理解,连贯一起,对待难句,则需心细,照顾前文,联系后句,仔细斟酌,揣摩语气,力求做到,合情合理,词句之间,联系紧密。若有省略,补出本意,加上括号,表示增益。人名地名,不必翻译,人身称谓,依照惯例,“吾”、“余”为我,“尔”、“汝”为你。省略倒装,都有规律。实词虚词,随文释义,敏化语感,因句而异。译完之后,还须仔细,逐句对照,体会语气,句子流畅,再行搁笔。