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如何帮小学生建立良好的学习习惯?

有家长问 :

孩子刚满 9岁,开学上小学四年级,思维较敏捷、反应快,成绩在班里还行,但老师反应孩子:

一,上课 注意力集中时间不长,而且孩子有一个习惯,就是在听课过程中手中总是摆弄着东西,老师如果用眼睛暗示他,他会感到莫名其妙。老师也 曾经说过,这个孩子如果一动不动坐在那,一定没认真听课。

二,孩子 自觉性还是不太强,明明已经制定好的时间表,总是需要家长的监督,在家长的监督下才能完成。我也尝试着不提醒他,他会接连许多天不 按时间表去执行。

    三,如果好好写字,孩子能把字写得非常好、非常漂亮,但他性子较急,总是匆匆忙忙地去写,写得很难看。

    针对以上问题想请问一下唐老师,作为家长,我应该如何改变自己的教育方法?如何让孩子能够建立良好的学习及行为习惯?谢谢!


唐老师解答:

这位家长 问了“如何改变自己?”,我就告诉这位家长您如何改变您自己。

    小学四年级的孩子注意力集中时间不长,正常;上课手里总爱摆弄东西不自觉,正常;如果慢慢地写字能写得漂亮,但是总是匆匆忙 忙地写,正常;自觉性不强,也正常。好了,也就是说您这个孩子是个正常的孩子。

    接下来怎么帮他?这位家长您首先要心里相信“我的孩子很正常,他这样做是很好的。”您真心地相信这一点了,就能帮孩子了。如 果您不相信这一点,您说话孩子就会烦,他就不喜欢听您讲话,您也就帮不到他。

第一,您 要相信孩子是好的。

第二,孩 子注意力不能集中,或者集中时间不长,是他不能集中时间长,而不是他不愿意这么做。所以这位家长,如果您想改变孩子这一点,您就要 “教”孩子怎么做到长时间集中注意力,而不是“要”孩子长时间集中注意力,大家明白吗?是“教”而不是“要求”,不是让孩子这么做 ,他做不到的。

    “自觉性不太强,明明已经制定好了时间表,但是他不能主动地、自觉地完成。”我们就要教他怎么自觉完成,怎么能让他的时间表 变成一个他愿意自觉完成的时间表。这个需要家长去动脑筋、去跟孩子商量、去不断地实验找出办法来。

第三,如 果好好写字太慢,那么您要找到一个办法让孩子发现这样可以既写得快又写得好。

我提醒大 家,我们的训练营不断地在帮孩子们解决这些问题,每一次都有很多孩子在我们这样的帮助下,字写得又好又快了。     我们是已经帮助很多孩子做到了,有很多这方面的案例,您可以到博客上好好看看,学习我们是怎么操 作的,但是前提是您先觉得孩子好,否则您就帮不到孩子。


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